Das gebündelte BiMo-Wissen an einem Ort
Die bimothek ist die erste Anlaufstelle für Materialien zum kommunalen Bildungsmonitoring. Als Wissensplattform bündelt sie viele für das Bildungsmonitoring relevante, online frei verfügbare Publikationen, macht diese über intuitiv filterbare Kategorien, Themenfelder und Bildungsbereiche zugänglich und erleichtert Ihnen somit die gezielte Recherche zu:
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wichtigen Entwicklungsfeldern des Bildungsmonitorings (strategische Ausrichtung, Produktportfolio, Kooperationsstrukturen, Rezeption, Methoden, Datensondierung, Datenmanagement)
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relevanten Themen des Bildungsmonitorings (z. B. Sozialraum, Ganztag, kulturelle Bildung)
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Praxisbeispielen aus Landkreisen und kreisfreien Städten
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Bildungsort Familie
Ressourcenstärkere Eltern investieren mehr Zeit und Geld in die Bildung ihrer Kinder
Erschienen in: BiB.Aktuell 1/2026
Der Chancenmonitor von ifo und „Ein Herz für Kinder”
Große Bildungsunterschiede nach sozialer Herkunft – Jungen seltener auf dem Gymnasium
Erschienen in: ifo Schnelldienst digital 5/2026
Deutsches Schulbarometer: Befragung Schüler:innen 2025
Ergebnisse von 8- bis 17-Jährigen und ihren Erziehungsberechtigten zu Wohlbefinden, Unterrichtsqualität, Partizipationsmöglichkeiten und (Cyber-)Mobbing
Die Personalausstattungsquote in KiTas
Ein Indikator zur Messung der Personalausstattung auf Einrichtungsebene
Hohe Vertragslösungen, fehlende Fachkräfte?
Wo die Bindung von Azubis besonders gut funktioniert
Erschienen in: KOFA Kompakt 2/2026
Nutzung digitaler Medien von Kindern und Jugendlichen
Auswirkungen auf die psychische Gesundheit und die Bildungsleistungen
Schulaufsicht in Zeiten der Transformation
Führen mit Dialog und Daten. Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Leitungspersonen der Schulaufsicht
Sprachliche Förderung und Schulvorbereitung in Kindertageseinrichtungen
Empirische Befunde einer bundesweiten Umfrage
Wie gelingt guter MINT-Unterricht?
Meta-Studie zur Sammlung von evidenzbasierten Maßnahmen zur Steigerung der MINT-Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
Antidemokratische Wahlerfolge im ungleichen Deutschland
Demokratiestützende Aspekte der Daseinsvorsorge
Berechnung von Fachkräfteengpässen nach Wirtschaftszweigen
Methodik und Ergebnisse einer methodischen Erweiterung der IW-Fachkräftedatenbank
Bildung als beste Medizin!
Potenziale einer integrierten Betrachtungsweise von Bildungs- und Gesundheitsdaten im kommunalen Kontext
Bildungsnetzwerke als Motor der Fachkräftesicherung
Analyse von Strukturen, Themenschwerpunkten und regionalen Synergien
Bildungsungleichheit als Gegenstand sozialraumorientierter Schulentwicklung(sforschung)
Erschienen in: Drope, Reh et al. (Hg.) 2025 – Bildungsungleichheit als Gegenstand der Bildungsforschung
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2025
Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung
Datenweitergabe und Datenschutz im Rahmen der kommunalen Sozialplanung
Eine Arbeitshilfe für Kommunen und Träger
Deutsches Schulbarometer: Befragung Lehrkräfte
Ergebnisse zur aktuellen Lage an allgemein- und berufsbildenden Schulen
Durchlässigkeit im Bildungssystem
Möglichkeiten zur Gestaltung individueller Bildungswege 2. Auflage
Erläuterungen zum Datensystem Auszubildende (DAZUBI)
Auszubildenden-Daten, Berufsmerkmale, Berechnungen des BIBB. Berufsbildungsstatistik der statistischen Ämter des Bundes und der Länder (Erhebung zum 31. Dezember). Berichtsjahr 2024
Ganztag: Jetzt Mut zur guten Umsetzung!
Nur mit einer Qualitätsoffensive lassen sich die Versprechen des Rechtsanspruchs einlösen
Ganztag und Bildungsgerechtigkeit
Ganztag und dessen Auswirkungen auf Bildungsgerechtigkeit aus der Perspektive von beteiligten Akteuren (GanzBiG)
Generative KI in Kommunalverwaltungen
Guideline und praktische Anwendungsfälle für Large Language Modelle
IQB-Bildungstrend 2024
Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich
KoGat – Kompetent im Ganztag
Ein Qualifizierungskonzept für Personal im Ganztag ohne pädagogische Ausbildung
kompetent. politisch. bilden.
Kompetenzprofil für Fachkräfte der außerschulischen politischen Bildung
Kooperation, Vernetzung und Öffnung von Schulen in den Sozialraum
Hand in Hand für Bildungserfolg und Teilhabe
Monitor: Empirische Grundlagenforschung zur Praxis nonformaler politischer Bildung
Bestandsaufnahme und Analyse von Forschungssituation und Fachdebatte
Nationale Befragung: Lernen für Nachhaltigkeit in non-formalen und informellen Settings
Ergebnisse einer bundesweiten Organisationsbefragung 2024
Orientierung im Kompetenzdschungel 2.0
Wer welche Kompetenzen im Umgang mit KI in der Verwaltung braucht
Passgenauigkeit und Verlässlichkeit der Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder bis zum Ende der Grundschulzeit
DJI-Kinderbetreuungsreport 2024. Studie 3 von 6
Perspektiven für ein bundesweites Bildungsverlaufsregister
Eine Analyse des Zentralen Schülerregisters Hamburg
Qualität der Ausbildung
Bewerbersituation wird zur zentralen Herausforderung
Erschienen in: KOFA Kompakt 6/2025
SchuMaS – Schule macht stark
Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS:. Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen
Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche gestalten – Maßnahmen zur Förderung der Zielsprache Deutsch.
Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz
Startchancen-Programm
Bundesweit mehr als 1.000 Schulträger zuständig
Erschienen in: Wübben Stiftung Bildung – Aktuelles
Teilhabeatlas Kinder und Jugendliche
Wie sich ihre Lebensverhältnisse in Deutschland unterscheiden und was ihnen wichtig ist
Was macht die duale Ausbildung attraktiv?
Wünsche von jungen Menschen und Angebote von Unternehmen im Vergleich. Eine kombinierte Jugend- und Unternehmensbefragung
Weiterbildungsbeteiligung und Weiterbildungshürden bei Arbeitsuchenden und Erwerbstätigen
Erschienen in: IAB-Forschungsbericht 26/2025
Wir sind starke Schulen und Schule macht stark!
Prozesse der Schul- und Unterrichtsentwicklung im Rahmen der Initiative Schule macht stark
Bedarfe erkennen - Ganztag gestalten: Potenziale eines Erhebungsinstruments zur Erfassung von Betreuungsbedarfen
KOSMO Keynote Veranstaltungsdokumentation
Bildung in Deutschland 2024
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu beruflicher Bildung
Bildungsgerechtigkeit durch Daten
Erschienen in: impaktmagazin - Impulse und Beiträge aus der Wübbenstiftung Bildung
BildungsRAUM Rheinisches Revier. Fachkräftesicherung
Identifikation von Fokusberufsgruppen – ein Methodenbericht
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2024
Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung
Demokratie will gelernt sein
Erschienen in: stadt land bildung - Magazin für kommunales Bildungsmanagement
Demokratiebildung im Ganztag
Ergebnisse von qualitativen Befragungen und Beobachtungen im grundschulischen Ganztag
Demokratische Bildung im ländlichen Raum
Eine JoDDiD-Studie zu Potenzialen, Herausforderungen und Strategien außerschulischer politischer Bildung jenseits städtischer Perspektiven
Den Ganztag im Sozialraum vermessen
Wie können ganztägige Bildungs- und Betreuungsangebote durch sozialräumliches Monitoring gesteuert und gestaltet werden?
#4: Der Übergang von der Schule in den Beruf: Ein Potenzial für Kommunen zur Fachkräftesicherung?
Transfer für die Ohren: Der Podcast der REAB Bayern
Ein einfacher Weg zu einer BNE-Akteurs-Vernetzungsplattform
Wie in Halle (Saale) die Engagementplattform der Freiwilligen-Agentur genutzt wurde, um ein Online-Portal für BNE-Akteurinnen und Akteure aufzubauen
Ein Projekt dieser Größenordnung habe ich als Wissenschaftler noch nie begleitet
Interview mit Prof. Dr. Kai Maaz zur wissenschaftlichen Begleitung des Startchancen-Programms
#5: Ganztagsausbau an Grundschulen: Wie kann das Bildungsmanagement hierbei unterstützen?
Transfer für die Ohren, Der Podcast der REAB Bayern
Geringere Lernzuwächse durch coronabedingte Einschränkungen im Bildungsbereich?
Ein Kohortenvergleich zu Entwicklungen in der Sekundarstufe
Herausforderungen bei der Kapazitätsplanung Ganztag
Eine Analyse am Beispiel der Fontanestadt Neuruppin
Integriertes Datenmanagement für die kommunale Bildungssteuerung
Strategien, Prozesse, Technische Umsetzung
Kinder- und Jugendhilfereport 2024
Eine kennzahlenbasierte Analyse mit einem Schwerpunkt zum Fachkräftemangel
Kitas 2. Klasse?
Mehrfachbelastungen von Kitas mit Kindern aus sozioökonomisch benachteiligten Familien
Kommunales Bildungsmonitoring mit und für politische und kulturelle Bildung
Herangehensweisen und Handlungsoptionen
Kommune als Gestalterin moderner Bildungsorte
Wie kommunales Bildungsmanagement die Umsetzung von Säule 1 im Startchancen-Programm unterstützen kann
Messinstrumente aus dem Nationalen BNE-Monitoring
Indikatoren des nationalen BNE-Monitorings und ihre Übertragbarkeit auf das kommunale Bildungsmonitoring
MINT Nachwuchsbarometer 2024
9 Prozent der 15-Jährigen zählen im Fach Mathematik zur Spitzengruppe, die sich innerhalb von zehn Jahren halbiert hat
Nationales BNE-Monitoring: Einführung und Überblick zu Indikatoren
Erschienen in: KOSMO, Holst et al. (Hg.) 2024 – Messinstrumente aus dem Nationalen BNE-Monitoring
Qualifikation der Multiplikator*innen: Aus-, Fort- und Weiterbildung zu Nachhaltigkeit erfassen
Erschienen in: KOSMO, Holst et al. (Hg.) 2024 – Messinstrumente aus dem Nationalen BNE-Monitoring
SchuMaS - Schule macht stark
Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen : Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds
Sind (BNE-)Schullabels geeignete Indikatoren, um die Implementierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung ins schulische Bildungssystem zu messen?
Ergebnisse eines empirischen Projektes
Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2022
Ergebnisse des Adult Education Survey — AES-Trendbericht
Whole Institution Approach: Erfassung erlebter Nachhaltigkeit (WIA-Skala)
Erschienen in: KOSMO, Holst et al. (Hg.) 2024 – Messinstrumente aus dem Nationalen BNE-Monitoring
Wie ticken Jugendliche? 2024
Lebenswelten von Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren in Deutschland
Woher und Wohin 2024
Soziale Herkunft und Bildungserfolg. Zentrale Ergebnisse der Schulleistungsstudien. Überarbeitete und erweiterte Fassung.
Zentrale Outputs und Outcomes bei Lernenden
Erschienen in: KOSMO, Holst et al. (Hg.) 2024 – Messinstrumente aus dem Nationalen BNE-Monitoring
Zivilgesellschaft und Bildung. Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
Befunde und Botschaften
Analyse der Bewerbungen im MIXED UP-Wettbewerbsjahrgang 2022 zum Schwerpunktthema Ganztag
MIXED UP - Wettbewerb für kreative Kooperationen
Aus Hilfskräften Fachkräfte machen
Eine quantitative Analyse der Entwicklungs- und Strukturdaten von Helfertätigkeiten
Ausbildungsgarantie
Instrument zur Fachkräftesicherung und gesellschaftlichen Integration junger Menschen
Auszubildende entscheiden sich zunehmend für Berufe mit umweltfreundlichen Tätigkeiten
Ausbildungsmarkt und ökologische Transformation
Barometer Digitale Verwaltung
Zwischen Anforderungen der Gegenwart und Herausforderungen der Zukunft
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): Auf dem Weg in den Mainstream, doch mit welcher Priorität?
Analyse von Koalitionsverträgen, BNE- und Nachhaltigkeitsstrategien, Weiterbildungsgesetzen, Bildungsberichten und weiteren Dokumenten von Bund, Ländern und Stiftungen
Bildung weit(er) denken – formale, non-formale und informelle Bildungsmöglichkeiten in der Ganztagsschule verbinden
Erschienen in: Altermann, Beck et al. (Hg.) 2023 – Kind- und jugendorientierte Ganztagsbildung
Bildungskommunen
Bedeutung und Wandel kommunaler Politik und Verwaltung im Bildungswesen
Erschienen in: Brüggemann, Hermstein et al. (Hg.) 2023 – Bildungskommunen
Der ifo-"Ein Herz für Kinder"-Chancenmonitor
Wie (un-)gerecht sind die Bildungschancen von Kindern aus verschiedenen Familien in Deutschland verteilt?
DKLK-Studie 2023
Themenschwerpunkt: Personalmangel in Kitas im Fokus. Eine bundesweite Befragung unter 5.387 Kitaleitungen
Eine "faire" Verteilung der Mittel aus dem Startchancenprogramm erfordert eine ungleiche Verteilung auf die Bundesländer
Eine Abschätzung der Mittelbedarfe für die deutschen Grundschulen anhand der Armutsquoten in den Sozialräumen
Entwicklungen und Paradigmenwechsel in der Kulturellen Bildung
Notizen und Hinweise zu einer wissenstheoretischen Entwicklungstheorie Kultureller Bildung
Fachkräftesicherung durch Ausbildung
Potenziale von deutschen und ausländischen Jugendlichen in Engpassberufen
Frühe Ungleichheiten
Zugang zu Kindertagesbetreuung aus bildungs- und gleichstellungpolitischer Perspektive
Für einen besseren Datenzugang im Bereich Bildungsdaten
Stellungnahme aus dem Verein für Socialpolitik
Gute Bildung trotz ungleich verteilter Chancen
Was die Forschung weiß und Kommunen tun können. Ein Interview mit Schulforscher Dr. Norbert Sendzik
Helfer:innen als Potenzial zur Fachkräftesicherung
Der Mangel an Fachkräften erreicht einen neuen Höchststand
Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi)
Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde
Integriertes Datenmanagement für die kommunale Bildungssteuerung
Strategien, Prozesse, Technische Umsetzung
IQB-Bildungstrend 2022
Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich
Kind- und jugendorientierte Ganztagsbildung
Impulse für die pädagogische Praxis und die Wissenschaft
Kinder von Eltern ohne Hochschulabschluss nehmen eher ein duales Studium auf
Soziale Ungleichheit in den Bildungsentscheidungen nach dem Abitur
Kindertagesbetreuung NRW 2022
Ein indikatorenbasierter Bericht mit Regionalanalysen und ergänzendem Schwerpunkt zu kommunaler Bedarfsplanung
Kommunales Bildungsmonitoring
Eine Kontexturanalyse von Spannungsfeldern und ihre Bearbeitung in der Praxis
Erschienen in: Brüggemann, Hermstein et al. (Hg.) 2023 – Bildungskommunen
Kulturelle Bildung - Überblick über das Forschungsfeld
Artikel zu Besonderheiten und Entwicklungslinien des Forschungsfeldes Kulturelle Bildung
Kulturelle Bildung in Kommunen - Warum das kommunale Bildungsmanagement neue Wege gehen muss
Im Gespräch mit Dr. André Förster, Koordinierungsstelle Bildungsmonitoring (KOSMO), Trier
Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen
Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis
Monitoring in non-formaler und informeller Bildung möglich machen
Interview mit André Förster
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL 2023 – Kooperation im Ganztag
Schule als Sozialraum im Sozialraum
Theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule
Viele Wege führen in den Raum
Wie sich ein sozialräumliches Bildungsmonitoring entlang kommunaler Voraussetzungen planen lässt
Vorzeitige Vertragslösungen in der dualen Berufsausbildung
Aktuelle empirische Befunde der Berufsbildungsstatistik und Maßnahmen – Ein Überblick Berichtsjahr: 2022
Warum entscheiden sich Jugendliche dazu, ihre Ausbildung vorzeitig zu beenden?
Die Rolle von Berufswahlkompromissen und subjektiven Bewertungen der Ausbildung
Wissensbasierung und Berichterstattung
Wie können Informationen zu BNE gesammelt und genutzt werden?
Erschienen in: Autorengruppe BNE Kompetenzzentrum (Hg.) 2023 – Praxishandbuch
Zwischenfazit der kommunalen Spitzenverbände zur Halbzeit der Umsetzung der Agenda 2030
Erschienen in: Bertelsmann Stiftung (Hg.) 2023 – Halbzeitbilanz zur Umsetzung der Agenda
Ansätze zur digitalen Transformation für Bildungslandschaften
Veränderungen gestalten: Aspekte kommunaler Bildung im Wandel
Atlas der kulturellen Bildung für den Altmarkkreis Salzwedel
Forschungsprojekt KUMULUS "Kulturell-musische Bildung für Jugendliche des ländlichen Raums"
Atlas der kulturellen Bildung für den Landkreis Mecklenburgische Seenplatte
Forschungsprojekt KUMULUS "Kulturell-musische Bildung für Jugendliche des ländlichen Raums"
Ausbildungschancen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Benachteiligung in betrieblichen Rekrutierungsprozessen vermeiden - Anregungen für Personalverantwortliche
Bedarfe in der kommunalen Berufsbildung erkennen
Datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement für die Fachkräftesicherung im Landkreis Harburg
Erschienen in: Cooper, Hagemeier et al. 2022 – Fachkräftesicherung im kommunalen Bildungsmanagement
Bildung in Deutschland 2022
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zum Bildungspersonal
Bildungslandschaft weiterdenken - Kommunale Gesamtkonzepte für Kulturelle Bildung
Interview mit Brigitte Schorn
Bildungsungleichheit nach der Hochschulreife – das lässt sich ändern.
Eine Untersuchung der Wirksamkeit eines intensiven Beratungsprogramms 1,5 Jahre nach dem Abitur
Data at your fingertips
Wegmarken einer exzellenten und vertrauenswürdigen Datenlandschaft - EcoDM-Empfehlungen
Datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement und die kommunale Perspektive auf Fachkräftesicherung
Hintergründe, Herausforderungen, Handlungsfelder
Erschienen in: Cooper, Hagemeier et al. 2022 – Fachkräftesicherung im kommunalen Bildungsmanagement
Die Erfassung der betrieblichen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Forschungsbericht zum Projekt „Indikatorenentwicklung Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung“
Effekte von BNE messen
Aufbau und Anwendungsmöglichkeiten des "Outcome-Indikatoren-Test für Bildung für nachhaltige Entwicklung"
Elternbeiträge für die Ganztagsbetreuung von Grundschulkindern
Eine Betrachtung der institutionellen Rahmenbedingungen in den Bundesländern und der Gebührenordnungen von Großstädten mit über 100.000 Einwohnern
Erst gucken, dann handeln
Ausbildungs- und Arbeitsmarktanalysen für die kommunale Fachkräftesicherung
Fachkräftesicherung durch Bildung im Lausitzer Strukturwandel
Arbeitsmarkt und Berufsausbildung datenbasiert betrachtet
Fachkräftesicherung im kommunalen Bildungsmanagement
Veränderungen gestalten: Aspekte kommunaler Bildung im Wandel
Formale Bildung in Zeiten von Krisen - die Rolle von Nachhaltigkeit in Schule, Ausbildung & Hochschule
Kurzbericht des Nationalen Monitorings zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf Basis einer Befragung von > 3.000 jungen Menschen und Lehrkräften
Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit
Die lokale Steuerung von Zugang im internationalen Vergleich
Integration und Fachkräftesicherung
Zugang zu Ausbildung für Neuzugewanderte im Landkreis Bernkastel-Wittlich
Jugend und Nachhaltigkeit
Was die Next Generation mit Nachhaltigkeit verbindet und wie sie sich engagiert
Kindertagesbetreuung und Infektionsgeschehen während der COVID-19-Pandemie
Abschlussbericht der Corona-KiTa-Studie
Kommunale Daten für faire Bildungschancen
Schuleingangsuntersuchungen und ihr Mehrwert für ein sozialräumliches Bildungsmonitoring
Kulturelle Angebotslandschaften kleinräumig erfassen
Bildungsmonitoring am Beispiel von Atlanten kultureller Bildung
Nachhaltigkeit & BNE im Hochschulsystem: Stärkung in Gesetzen und Zielvereinbarungen, ungenutzte Potentiale bei Curricula und Selbstverwaltung
Kurzbericht des Nationalen Monitorings zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Nachhaltigkeit & BNE in der Beruflichen Bildung: Dynamik in Ordnungsmitteln, Potentiale bei Berufen, Lernorten und in der Qualifizierung von Ausbildenden
Kurzbericht des Nationalen Monitorings zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Nachhaltigkeit & BNE in der Frühen Bildung: Chancen durch Partizipation und ökologische Kinderrechte, Bedarfe bei der Ausbildung von Fachkräften.
Kurzbericht des Nationalen Monitorings zu Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Schlüssel zu Nachhaltigkeit und BNE in der Schule: Ausbildung von Lehrenden, Verankerung in der Breite des Fächerkanons und jenseits der Vorworte
Kurzbericht des Nationalen Monitorings zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE).
Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule
Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA
Stormarn steht auf Daten
Das Bildungsmonitoring im Kreis Stormarn und die digitale Plattform für kulturelle Bildung
Trier steht auf Daten
Sozialraumplanung in Trier und das Forschungsprojekt "Gemeinwesenarbeit und Demokratieförderung"
Welche Indikatoren sind geeignet, um die Verankerung von BNE im schulischen System zu messen?
Ergebnisse einer Konsultation von Expertinnen und Experten aus Bildungsadministration und Wissenschaft
Würzburg steht auf Daten
Das Bildungsmonitoring in der Stadt Würzburg und das Projekt zum Monitoring kultureller Bildung
Zur Forschung des Metavorhabens zur Förderrichtlinie kulturelle Bildung in ländlichen Räumen. Herausforderungen und blinde Flecken
Erschienen in: Büdel, Kolleck et al. (Hg.) 2022 – Forschung zu kultureller Bildung
Alternative Datenquellen im Bildungsmonitoring: Video-Interview mit Dr. Martha Ottenbacher
Teil 1: Trierer Informationssystem Lebenslanges Lernen - TILL
Alternative Datenquellen im Bildungsmonitoring: Video-Interview mit Dr. Martha Ottenbacher
Teil 3: Informelle Bildung, Datendefizite und eigene Erhebungen
Alternative Datenquellen im Bildungsmonitoring: Video-Interview mit Dr. Martha Ottenbacher
Teil 2: Alternative Datenquellen im Bildungsmonitoring
Bildung für nachhaltige Entwicklung: Historischer Überblick und politische Rahmung
Erschienen in: Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH – UFZ (Hg.) 2021 – Strukturelle Verankerung von Bildung
Bildung und Forschung in Zahlen 2021
Ausgewählte Fakten aus dem Daten-Portal des BMBF datenportal.bmbf.de
Bildungsbenachteiligung in der Corona-Pandemie
Erste Ergebnisse einer multiperspektivischen Fragebogenstudie
Bildungsmonitoring und Datenmanagement im Landkreis Mühldorf am Inn
Kooperationen, kleinräumige Analysen und langfristige Prognosen
BNE-Definition: Herleitungen und Einordnung
Erschienen in: Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH – UFZ (Hg.) 2021 – Strukturelle Verankerung von Bildung
Das BNE-Kompetenzzentrum: Eine bildungspolitische und -wissenschaftliche Annäherung an das Projekt
Erschienen in: Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH – UFZ (Hg.) 2021 – Strukturelle Verankerung von Bildung
Das Kita-Sozialraumbudget in Koblenz
Ein Berechnungsmodell zur bedarfsgerechten Verteilung von Mitteln
Datenmanagement
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Datenmanagement und Digitalisierung in der Stadt Flensburg
Ein Interview mit Stephan Kleinschmidt, Stadt Flensburg
Datenschutz im kommunalen Bildungsmonitoring
Wie ein kompetenter Umgang mit Datenschutzregeln das kommunale Bildungsmonitoring befördert
Datensondierung
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Datenstrategie der Bundesregierung
Eine Innovationsstrategie für gesellschaftlichen Fortschritt und nachhaltiges Wachstum
Demografie und Strukturwandel prägen weiterhin die regionale Entwicklung der Arbeitsmärkte
Qualifikations- und Berufsprojektion bis 2040 nach Bundesländern
Der „KECKFamilienatlas“ für den Landkreis Osnabrück
Rechtemanagement und interkommunale Zusammenarbeit
Die Stadt der Zukunft mit Daten gestalten
Souveräne Städte – nachhaltige Investitionen in Dateninfrastrukturen
Dimensionen struktureller Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kommunen
Erschienen in: Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH – UFZ (Hg.) 2021 – Strukturelle Verankerung von Bildung
Ein sicherer Ort für kommunale Bildungsdaten
Abgeschottete Statistikstellen und ihr Mehrwert für das Bildungsmonitoring in Landkreisen und kreisfreien Städten
Einführung
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings. Konzipieren. Ausprobieren. Etablieren
Handreichung der Koordinierungsstelle Bildungsmonitoring
Entwicklungsfelder und -typen auf einen Blick
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Fachkräftemigrationsmonitor
Fachkräfteengpässe von Unternehmen in Deutschland, Trends zum Zuzug ausländischer Fachkräfte und die Situation ausländischer Erwerbstätiger am deutschen Arbeitsmarkt
Folgen des technologischen Wandels für den Arbeitsmarkt
Auch komplexere Tätigkeiten könnten zunehmend automatisiert werden
KI in der Stadt- und Regionalplanung
Erschienen in: Co:Lab Denklabor & Kollaborationsplattform für Gesellschaft & Digitalisierung e.V. (Hg.) 2021 – Küns
KI in Politik & Verwaltung
Erschienen in: Co:Lab Denklabor & Kollaborationsplattform für Gesellschaft & Digitalisierung e.V. (Hg.) 2021 – Küns
Kooperationsstrukturen
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Kreativ am Nachmittag
Wie vielfältige Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche auf dem Land entstehen
Methoden
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Ohne Abschluss ist der Verdienst geringer und die Dauer der Beschäftigung kürzer
Ausbildungsabbrüche und -unterbrechungen im Vergleich
Planung, (Daten-)Management und Monitoring im Zusammenspiel
Impulse für die strategische Bildungssteuerung am Beispiel der Bedarfsplanung kommunaler Ganztagsbildung
Plätze. Personal. Finanzen
Bedarfsorientierte Vorausberechnungen für die Kindertages- und Grundschulbetreuung bis 2030. Teil 2: Ganztägige Angebote für Kinder im Grundschulalter
Produktportfolio
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Qualität in der Ganztagsbildung gestalten - kommunal, kooperativ, datenbasiert
Interview, Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021
Rezeption
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Schwieriger Übergang in Ausbildung und Arbeitsmarkt
Jugendliche aus Förderschulen mit Schwerpunkt „Lernen”
Sekundäranalysen mit Daten der amtlichen Statistik
Potenziale und Herausforderungen für das Bildungsmonitoring in Deutschland
Sozialindizes für Schulen. Kommunale Perspektiven
Studie im Auftrag des Netzwerk Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung
Strategische Ausrichtung
Erschienen in: Siepke, Förster et al. 2021 – Entwicklungsfelder des kommunalen Bildungsmonitorings
Strategische Ausrichtung eines Datenmanagements für die kommunale Bildungssteuerung
Datenmanagement im Bildungsbereich der Landeshauptstadt München
Unbesetzte Ausbildungsplätze und vorzeitig gelöste Verträge erschweren Fachkräftesicherung
Betriebliche Ausbildung in Deutschland
Wie geht’s Dir?
Ungleiche Voraussetzungen für das subjektive Wohlbefinden von Kindern in Familie, Schule und Stadtteil
Wie Qualitäts- und Bildungsanalysen zu Qualitätsverbesserungen an Ganztagsgrundschulen beitragen können
Ämterübergreifende Kooperation bei der Datenerhebung und Maßnahmenentwicklung am Beispiel der Stadt Stuttgart
Wissen, was wirkt
Arbeitshilfe für ein wirkungsorientiertes Monitoring kommunaler Präventionsketten gegen Kinderarmut. Eine Veröffentlichung der Koordinationsstelle Kinderarmut und der Fachberatung Jugendhilfeplanung
Arbeitslosenquote für Ausländer unterhalb der Länderebene
Wiederaufnahme in der regionalen Standardberichterstattung
Arbeitsmarktbedarfsanalyse zu beruflichen Kompetenzen und Teilqualifikationen
Eine repräsentative Unternehmensbefragung
Augsburg: Bildungsmonitoring muss nicht kompliziert sein
Erschienen in: Lohkamp, März et al. 2020 – Integrierte Planung kommunaler Bildungslandschaften
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an Hochschulen
Strukturelle Verankerung in Gesetzen, Zielvereinbarungen und Dokumenten der Selbstverwaltung
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Beruflichen Bildung
Strukturelle Verankerung zwischen Ordnungsmitteln und Nachhaltigkeitsprogrammatik
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Frühkindlichen Bildung
Strukturelle Verankerung in Bildungsplänen, Rahmendokumenten und der Ausbildung von pädagogischen Fachkräften
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule
Strukturelle Verankerung in Schulgesetzen, Lehrplänen und der Lehrerbildung. Kurzbericht zu Beginn des UNESCO BNE-Programms "ESD for 2030"
Bildung in Deutschland 2020
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt
Dateninfrastrukturen als zunehmend machtvolle Komponente von Educational Governance
Eine Studie zur Implementierung und Transformation staatlicher Bildungsmonitoringsysteme in Deutschland und den USA
Erschienen in: van Ackeren, Bremer et al. (Hg.) 2020 – Bewegungen
„Der präventive Ansatz des Verwaltungshandelns soll stärker in den Fokus rücken“
Interview mit Heike Fleischmann, Stadt Mannheim
Erschienen in: Lohkamp, März et al. 2020 – Integrierte Planung kommunaler Bildungslandschaften
Die Entwicklung der Landschaft der außerschulischen politischen Jugendbildung in Deutschland seit 1990
Eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut
Die Illusion der Chancengleichheit
Ausgewählte Ergebnisse der kommunalen Wirkungsforschung mit Mikrodaten
Die Messung des Fachkräftemangels
Methodik und Ergebnisse aus der IW-Fachkräftedatenbank zur Bestimmung von Engpassberufen und zur Berechnung von Fachkräftelücken und anderen Indikatoren
DJI-Kinder- und Jugendmigrationsreport 2020
Datenanalyse zur Situation junger Menschen in Deutschland
DJI-Kinder- und Jugendmigrationsreport 2020
Datenanalyse zur Situation junger Menschen in Deutschland
Fachkräftesicherung im Landkreis Verden
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2020 – Bildung im ländlichen Raum
Fiskalische Wirkungen eines weiteren Ausbaus ganztägiger Betreuungsangebote für Kinder im Grundschulalter
Gutachten für das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Gute Daten. Gute Verwaltung
Chancen und Herausforderungen der Nutzung von Daten in Städten, Gemeinden und Kreisen
Indikatorenentwicklung im Themenfeld berufliche Bildung
Zweites Treffen zum Thema "Übergang Schule - Beruf"
Kaiserslautern: „Wir schaffen die Basis für eine niedrigschwellige Datenbeschaffung und Datenanalyse“
Interview mit Dirk Andres und Katharina Disch, Stadt Kaiserlautern
Erschienen in: Lohkamp, März et al. 2020 – Integrierte Planung kommunaler Bildungslandschaften
Kommunale Daten richtig nutzen
Ein praxisorientierter Leitfaden mit Stufenmodell zum zukunftsorientierten Umgang mit kommunalen Daten in Städten und Kommunen
Mannheim: Integriertes Sozialmanagement als Daueraufgabe
Erschienen in: Lohkamp, März et al. 2020 – Integrierte Planung kommunaler Bildungslandschaften
Open Data in Kommunen
Eine Kommunalbefragung zu Chancen und Herausforderungen der Bereitstellung offener Daten
Open Public Data in Deutschland
Rahmenbedingungen und Potenziale der Bereitstellung und Nutzung von Daten des öffentlichen Sektors
Pädagogische Kommunalentwicklung: Integrierte Bildungsplanung als Teil eines konsequenten Strukturaufbaus partizipatorischer Bildung in Stadtteilen
Erschienen in: Lohkamp, März et al. 2020 – Integrierte Planung kommunaler Bildungslandschaften
Plätze. Personal. Finanzen
Bedarfsorientierte Vorausberechnungen für die Kindertages- und Grundschulbetreuung bis 2030. Teil 1: Kinder vor dem Schuleintritt
SDG-Indikatoren für Kommunen
Indikatoren zur Abbildung der Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen in deutschen Kommunen
Sozialräumliche Bildungsmonitoringansätze in Landkreisen - Datenquellen, -zugänge und organisatorische Rahmenbedingungen
Entwicklungsperspektiven des Bildungsmonitorings am Beispiel des Prozesses zur Einführung einer kleinräumigen Gebietsgliederung und der Einrichtung einer abgeschotteten Statistikstelle im Ennepe-Ruhr-Kreis
Sozialraumorientierte Bildungsberichterstattung im Lahn-Dill-Kreis
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2020 – Bildung im ländlichen Raum
Ungleiche Bildungschancen
Fakten zur Benachteiligung von jungen Menschen mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem
Von Daten zur Bedarfsformulierung
Eine Analyse des Übergangs Kita-Grundschule im Landkreis Alzey-Worms
Arbeitsschritte für ein sozialraumorientiertes Bildungsmonitoring
Methodische Grundlagen der Sozialraumanalyse für kommunales Bildungsmonitoring
Erschienen in: INBAS Institut für berufliche Bildung, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik GmbH (Hg.) 2019 – Fokus Sozia
Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen?
Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins
Bildungsanalysen mit kommunalen Mikrodaten
Ein kooperativer Ansatz wissenschaftlich-kommunaler Praxisforschung
Erschienen in: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) im Deutschen Gewerkschaftsbund (Hg.) 2019
Bildungsmonitoring: Systematische Datenbeschaffung und -auswertung
Stadt Heilbronn überprüft mit systematischem Bildungsmonitoring die Leitziele der kommunalen Bildungsplanung
Erschienen in: Transferagentur Kommunales Bildungsmanagement Bayern (Hg.) 2019 – Vom Projekt zur Verstetigung
Der Kerndatensatz auf der Basis von Individualdatenerhebungen in der Schulstatistik
Von Summendaten zu Einzeldaten
Erschienen in: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) im Deutschen Gewerkschaftsbund (Hg.) 2019 – Die Deutsc
Der Sozialraum in der kommunalen Bildungsberichterstattung
Ein Kommentar zu Möglichkeiten und Grenzen
Erschienen in: Fokus Sozialraum
Die Deutsche Schule - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
Die Schuleingangsuntersuchung als Datenquelle für Kontextstudien im Elementarbereich. Zum Zusammenhang von Kita-Komposition und kindlichen Sprachkompetenzen
Erschienen in: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) im Deutschen Gewerkschaftsbund (Hg.) 2019
Educational and occupational aspirations at the end of secondary school
The importance of regional labour-market conditions
Einleitung: Was soll dieses Themendossier bewirken? Bildung vor Ort wirksam gestalten!
Erschienen in: März 2019 – Bildung vor Ort wirksam gestalten
Evaluation der Umsetzung der nifbe-Qualifizierungsinitiative 2018
„Vielfalt leben und erleben! Chancen und Herausforderungen der Heterogenität“ - Bericht (Kurzversion), August 2019
Gezielt planen – gemeinsam handeln
Integrierte Sozialplanung in Nordrhein-Westfalen - ein Sammelband
Kleinräumige Analysen im Bildungsbereich in NRW
Zusammenhang von sozialer Segregation und Bildungssegregation
Lebenschancen im Quartier
Wirkungen sozialräumlicher Strukturen im Stadtteil auf die Möglichkeiten und Wahlfreiheiten in der Lebensgestaltung der Bewohner_innen
Nicht-monetäre Erträge von Bildung in den Bereichen Gesundheit, nicht-kognitive Fähigkeiten sowie gesellschaftliche und politische Partizipation
Endbericht des gleichnamigen Forschungsprojektes gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Nutzungspotenziale amtlicher Statistik in der Bildungsforschung
Ein Überblick zu Erreichtem, möglichen Chancen und anstehenden Herausforderungen
Erschienen in: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) im Deutschen Gewerkschaftsbund (Hg.) 2019 – Die Deutsc
Perspektive Kommunales Bildungsmanagement
Thema: Kommunales Bildungsmonitoring - Anschlüsse herstellen
Potenziale und Grenzen wirkungsorientierter Steuerung im datenbasierten kommunalen Bildungsmanagement
Erschienen in: März 2019 – Bildung vor Ort wirksam gestalten
Praxisbeispiel München
Wirkungsorientierte Steuerung im Bildungsbereich für mehr Bildungsgerechtigkeit
Erschienen in: März 2019 – Bildung vor Ort wirksam gestalten
Schulen in benachteiligten sozialen Lagen
Untersuchung zum aktuellen Forschungsstand mit Praxisbeispielen
Schulische Segregation und Schulwahl
Eine Analyse mit den Daten der Bremer Schülerindividualstatistik
Erschienen in: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) im Deutschen Gewerkschaftsbund (Hg.) 2019 – Die Deutsc
Sozialindex für Schulen – Herausforderungen und Lösungsansätze
Paper zur Fachkonferenz „Feuerwerk statt Brennpunkt“ des Netzwerk Bildung
Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2018
Ergebnisse des Adult Education Survey - AES Trendbericht
Where do regional influences matter?
The impact of socio-spatial indicators on transitions from secondary school to university
Zur Orientierung von Schulausgaben an Sozialindizes — ein Bundesländervergleich
Paper zur Fachkonferenz "Feuerwerk statt Brennpunkt" des Netzwerk Bildung
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Lehr-Lernsettings
Quantitative Studie des nationalen Monitorings - Befragung von LehrerInnen
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Lehr-Lernsettings
Quantitative Studie des nationalen Monitorings – Befragung junger Menschen
Bildung in Deutschland 2018
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung
Bildung ist ein Pingpongspiel der Verantwortlichkeiten
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2018 – Partizipation
Data Analytics in Politik und Verwaltung
Erschienen in: Mohabbat, Thapa et al. (Hg.) – UnBerechenbar
Demografie, Bildung und Fachkräftesicherung in den ostdeutschen Bundesländern
Befunde und Problemlagen aus berufs- und wirtschaftspädagogischer Perspektive
Hoffnung und Bildung für nachhaltige Entwicklung: Schlafende Riesen wecken
Kernergebnisse eines im Rahmen des nationalen Monitorings Bildung für nachhaltige Entwicklung veröffentlichten Artikels
Ländermonitor berufliche Bildung 2017
Leistungsfähigkeit und Chancengerechtigkeit - ein Vergleich zwischen den Bundesländern
Von der "Illusion der Chancengleichheit" und den Chancen der Kommunen
Zur Analyse sozialer und räumlicher Bildungsungleichheit in SH-BB-MV
Berufsbildung als Gegenstand indikatorengestützter Analysen
Konzeptionelle Grundlagen - Methodische Ansätze - Regionale Praxisbeispiele
Bildungsmonitoring: Steuerungsrelevantes Wissen für die Gestaltung der frühkindlichen Bildung
Veranstaltungsdokumentation
Bildungswege datenbasiert begleiten
Die Betreuung von „Seiteneinsteiger/inne/n“ in Mülheim an der Ruhr
Erschienen in: Transferagentur Kommunales Bildungsmanagement Nordrhein-Westfalen 2017 – Zahlen bitte
Das Verhältnis zwischen Kreis und Kommunen beim Aufbau eines regionalen Bildungsmonitorings
Herausforderungen und Lösungsstrategien am Beispiel der Vorgehensweise im Ennepe-Ruhr-Kreis
Erschienen in: Transferagentur Kommunales Bildungsmanagement Nordrhein-Westfalen 2017 – Zahlen bitte
„Daten allein machen (noch) keine Politik“ – Ein Interview mit Volker Kersting
Erschienen in: Transferagentur Kommunales Bildungsmanagement Nordrhein-Westfalen 2017 – Zahlen bitte
Daten für ein Bildungsmonitoring – Möglichkeiten einer kommunalen Statistikstelle
Erschienen in: Transferagentur Kommunales Bildungsmanagement Nordrhein-Westfalen 2017 – Zahlen bitte
Datenschutz und kommunales Bildungsmonitoring
Anforderungen und Lösungen
Erschienen in: RuhrFutur gGmbH (Hg.) 2017 – Handbuch Datenschutz und kommunales Bildungsmonitoring
Demographische Rendite adé
Aktuelle Bevölkerungsentwicklung und Folgen für die allgemeinbildenden Schulen
Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in Deutschland 2016
Zusammenfassung zur 21. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks – durchgeführt vom Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung.
Duale Ausbildung als betriebliche Strategie der Fachkräftesicherung
Motivation von Betrieben und Organisation im internationalen Vergleich
Erschienen in: Schlögl, Stock et al. (Hg.) 2017 – Berufsbildung
Kulturelle Bildung an Ganztagsschulen
Schulleitungsbefragung zur Gestaltung und Qualitätssicherung des kulturellen Ganztagsangebots
Nationaler Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung 2017
Der deutsche Beitrag zum UNESCO-Weltaktionsprogramm
Qualitätsdimensionen für Kooperationen von Kultur und Schule
Gemeinsam kulturelle Bildungs- und Teilhabechancen verbessern
Schulstatistische Individualdaten zur Rekonstruktion von Bildungsverläufen
Perspektiven für die Weiterentwicklung des Sozial- und Bildungsmonitorings in Nordrhein-Westfalen
Stategische Steuerung in Bildungsnetzwerken?
Das Gesamtkonzept des Bildungsmanagements im Kreis Paderborn
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2017 – Bildungssteuerung
Vom Netzwerk zur Kooperation
Strukturen bilden und gemeinsam handeln - Verbesserung der Sprachbildung am Beispiel einer kreisangehörigen Kommune
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2017 – Bildungssteuerung
Von Daten zu konkreten Maßnahmen
Das Beispiel Schulabsentismus in Solingen
Erschienen in: Transferagentur Kommunales Bildungsmanagement Nordrhein-Westfalen 2017 – Zahlen bitte
Vorwort
Erschienen in: RuhrFutur gGmbH (Hg.) 2017 – Handbuch Datenschutz und kommunales Bildungsmonitoring
Bildung in Deutschland 2016
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration
Bildungsmonitoring - Datenbasierung statt Bauchgefühl
stadt land bildung - Magazin für kommunales Bildungsmanagement
Bildungsmonitoring und kommunales Datenmanagement
Die Verschränkung von Datenbeständen als Grundlage für kommunales Bildungsmanagement
Das Personal in der Weiterbildung.
Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen, Qualifikationen, Einstellungen zu Arbeit und Beruf
Datenbasiert steuern auf Gemeindeebene
Das Beispiel des Kooperationsproduktes „Regionalreport Bildung“ des Landkreises Osnabrück
Erschienen in: Transferagentur Kommunales Bildungsmanagement Niedersachsen (Hg.) 2016 – Kooperation
Demografische Daten in Kommunen
Erschienen in: Bienek, Holmgaard 2016 – Bildungsmonitoring und kommunales Datenmanagement
Die jährliche Schulabgängerbefragung der Stadt Koblenz als Datenbasis des komunalen Bildungs- und Integrationsmonitorings
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2016 – Bildungsmonitoring
Gemeinsam wirken
RuhrFutur - Eine gemeinsame Bildungsinitiative von Stiftung Mercator, Land, Kommunen und Hochschulen für das Ruhrgebiet
Kommunales Bildungsmonitoring - Nutzen und erfolgreiche Realisierung
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2016 – Bildungsmonitoring
Räumliche Konfiguration der Bildungschancen
Segregation und Bildungsdisparitäten am Übergang in die weiterführenden Schulen im Agglomerationsraum Ruhrgebiet
Schulentwicklung im Fokus des kommunalen Bildungsmanagements
Beste Bildung im Landkreis Osterholz
Erschienen in: Transferagentur RLP-SL (Hg.) 2016 – Bildungsmonitoring
Städte / Geld / kulturelle Bildung. Horizont 2016
Eine Befragung der unmittelbaren Mitgliedsstädte des Deutschen Städtetages zur Finanzierung und Organisation kultureller Bildung
Wenig erreichte Zielgruppen der politischen Bildung - Forschung zu Zugangsmöglichkeiten
Jahresthema 2016 der Transferstelle politische Bildung
Wissen, das zählt!
Konzeptionelle Eckpfeiler und Entwicklungsschritte zum Aufbau eines kommunalen Bildungsmonitorings
Zusammenführung von Planungsdaten als Managementaufgabe – Strategien einer Datenbasierung kommunalen Bildungsmanagements
Erschienen in: Bienek, Holmgaard 2016 – Bildungsmonitoring und kommunales Datenmanagement
Bessere Schulen mit Hilfe von Daten?
Warum die Beobachtung des Bildungssystems nicht nur Vorteile, sondern auch Probleme birgt
Regionale Entwicklungen von Berufen: Methodisches Design zur Erzeugung von Informationen für Entscheider/-innen
Erschienen in: BiBB, DJI et al. (Hg.) 2015 – Chancen und Risiken
Regionalisierte Projektion des Arbeitsangebotes nach Qualifikationen und Berufsfeldern bis 2030
Erschienen in: BiBB, DJI et al. (Hg.) 2015 – Qualifikation und Beruf in Deutschlands Regionen bis 2030
Vorzeitige Vertragslösungen und Ausbildungsverlauf in der dualen Berufsausbildung
Forschungsstand, Datenlage und Analysemöglichkeiten auf Basis der Berufsbildungsstatistik
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung
Modellversuche 2010-2013: Erkenntnisse, Schlussfolgerungen und Ausblicke
Bildung in Deutschland 2014
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderungen
Chancenspiegel 2014
Regionale Disparitäten in der Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme
Kleinräumiges Monitoring für kommunale Prävention
Am Beispiel des kanadischen Projektes HELP (Human Early Learning Partnership)
Kommunale Bildungsberichterstattung - partizipativ, transparent, problemorientiert
Beispiele von Kooperationen im Zuge der Bildungsberichterstattung
Kompetenzen, Arbeitsmarkt- und Weiterbildungschancen von gering Qualifizierten in Deutschland – Befunde aus PIAAC
Erschienen in: DLR (Hg.) 2014 – Kompetenzen von gering Qualifizierten
Soziale Ungleichheiten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I
Theorie, Forschungsstand, Interventions- und Fördermöglichkeiten
Kursbuch Wirkung
Das Praxishandbuch für alle, die Gutes noch besser tun wollen ; mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen & Beispielen
Bildung in Deutschland 2012
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur kulturellen Bildung im Lebenslauf
Endbericht der AG „Georeferenzierung von Daten“ des RatSWD
Bericht der Arbeitsgruppe und Empfehlung des Rates für Sozial- und Wirtschaftdaten (RatSWD)
Lernen ganzheitlich erfassen - Wie lebenslanges und lebensweites Lernen in einem kommunalen Lernreport dargestellt werden kann
Konzeption eines kommunalen Lernreports
Schulformwechsel in Deutschland
Durchlässigkeit und Selektion in den 16 Schulsystemen der Bundesländer innerhalb der Sekundarstufe I
The Arts Education Field Guide
The Ecosystem of Partners, Players, and Policymakers in the Field of Arts Education
Außerunterrichtliche Angebotsstruktur an Ganztagsschulen
Entwicklungstrends und Entwicklungsbedingungen
Erschienen in: Fischer, Holtappels et al. (Hg.) 2011 – Ganztagsschule
Bildung auf dem Weg zur Nachhaltigkeit
Vorschlag eines Indikatoren-Sets zur Beurteilung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Ganztagsschule: Entwicklung, Qualität, Wirkungen
Längsschnittliche Befunde der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)
Ganztagsschulentwicklung und Ganztagsschulforschung
Eine Einleitung
Erschienen in: Fischer, Holtappels et al. (Hg.) 2011 – Ganztagsschule
Regionales Übergangsmanagement Schule – Berufsausbildung
Handlungsempfehlungen der wissenschaftlichen Begleitung
Bildung in Deutschland 2010
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel
Finanzierung frühkindlicher Bildung und Betreuung
Konzeptionelle Grundlinien eines Finanzierungssystems für Kindertageseinrichtungen
Regionales Übergangsmanagement Schule-Berufsausbildung
Schaffung einer Datenbasis zum Übergangsgeschehen
Steuerung im transnationalen Bildungsraum
Internationales Bildungsmonitoring zum Lebenslangen Lernen
Zur Konstruktion von Sozialindizes
Ein Beitrag zur Analyse sozialräumlicher Benachteiligung von Schulen als Voraussetzung für qualitative Schulentwicklung
Mehrdimensionale Bildung im Kontext Kommunaler Bildungslandschaften
Bestandsaufnahme und Perspektiven
Bildung in Deutschland 2008
Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Übergängen im Anschluss an den Sekundarbereich I
Kompetenzen für Bildung für nachhaltige Entwicklung von Lehrpersonen: Entwurf für ein Rahmenkonzept
Erschienen in: Bormann, Haan (Hg.) 2008 – Kompetenzen der Bildung für nachhaltige
Indikatorenkonzept und Beschreibung von Beispielindikatoren für eine regionale Bildungsberichterstattung
Ein Beitrag zur Entwicklung von Indikatoren für einen regionalen Bildungsbericht
Migrationshintergrund von Kindern und Jugendlichen
Wege zur Weiterentwicklung der amtlichen Statistik
Modellversuche und Entwicklungsprojekte in der Berufsbildung
Zum Selbstverständnis wissenschaftlicher Begleitforschung
Schule in Kooperation - mit der Jugendhilfe und mit weiteren Partnern im Sozialraum
Erschienen in: Appel, Ludwig et al. (Hg.) 2005 – Schulkooperationen
Konzeptionelle Grundlagen für einen Nationalen Bildungsbericht
Berufliche Bildung und Weiterbildung/Lebenslanges Lernen
Schule und soziale Netzwerke
Erste Ergebnisse der Befragung von Kooperationspartnern allgemein bildender Schulen
Schule und soziale Netzwerke
Erste Ergebnisse der Befragung von Schulleitern zur Zusammenarbeit allgemein bildender Schulen mit anderen Einrichtungen und Personen
Kulturelle Bildung
Zur theoretischen und praktischen Relevanz einer interdisziplinären pädagogischen Leitformel
Standort Potsdam
kobra.net, Kooperation in Brandenburg, gemeinnützige GmbH
Benzstr. 8/9, 14482 Potsdam
Ansprechpartner:
Tim Siepke, Leitung
0331 / 2378 5331
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Standort Trier
Kommunales Bildungsmanagement Rheinland-Pfalz - Saarland e.V.
Domfreihof 1a | 54290 Trier
Ansprechpartner:
Dr. Tobias Danz, Leitung
0651 / 4627 8443
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Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert.